全体师生：

当下，自媒体全面融入校园日常生活，师生人人皆是信息发布主体，个个都是校园舆论主体。个人社交账号、短视频平台、社群社区等网络空间，并非私人“情绪自留地”，而是展示学子风貌、彰显校园底蕴、传递高校温度的重要公共阵地。随着校园自媒体数量持续增长、师生网络发声更加多元，网络言论失范、片面解读热点、私自传播校园动态、自媒体随意引流炒作等问题时有发生。为进一步规范全校师生网络言行，压实校园自媒体、校园网络达人运营主体责任，筑牢校园网络安全防线，塑造独具本校特色的正向校园网络文化，守护风清气正的校园舆论生态，学校特此向全校教职员工、全体在校学生发出文明上网倡议：

一、锚定青春航向，打造专属校园优质内容

立足本校校园生活、学风建设、文体活动、志愿服务、科研实践等真实场景，深耕原创优质网络内容。拒绝搬运抄袭、模板化敷衍创作，摒弃博眼球、蹭热度、追流量的创作思维。全体师生要立足自身成长与岗位职责，主动挖掘校园暖心瞬间、师生奋进故事、育人特色成果，用镜头记录校园美好，用文字传递青年心声，用创作诠释学子担当，打造有温度、有深度、有本校辨识度的网络作品，让属于本校的正能量声音主导校园网络空间。

二、严守言行边界，筑牢校园网络规则红线

全体师生需清晰认知师生身份的特殊性，严格遵守国家网络法律法规及学校自媒体备案、网络信息发布、校园舆情管理相关制度。聚焦校园场景规范言行：不随意拍摄、曝光课堂教学、学生管理、校内会议等未公开场景；不截取碎片化校园片段、片面解读校园管理政策，不借助网络平台吐槽诟病校园管理、制造校园对立；不在社群、评论区、个人账号散播不实校园传闻、煽动群体情绪。杜绝匿名跟风引战、恶意玩梗、阴阳评论等不良行为，以敬畏之心守住网络言行底线。

三、主动担当发声，发挥校园达人榜样作用

针对本校各类学生自媒体、社团账号、个人网络大V等影响力账号，倡导树立“流量即是责任”的核心认知。拥有网络影响力的师生创作者，需主动承担校园舆论正向引导责任，不盲目追逐社会热点、不随意评判公共争议事件。面对网络流传的校园相关传言、片面舆情，主动理性甄别、客观解读，主动辟谣澄清、疏导负面情绪，杜绝利用校园流量博取关注、收割热度、商业引流，依托自身影响力凝聚校园共识，成为校园网络舆论的正向标杆。

四、坚守向善本心，共建纯净校园社交生态

自觉净化个人网络社交圈、粉丝圈、校园社群，摒弃网络戾气与对立思维。尊重师生个体差异，拒绝网络围观、人肉搜索、隐私曝光、恶意调侃等伤害他人的网络行为。严守校园保密要求，严禁私自传播学校科研数据、内部文件、师生隐私信息等涉密私密内容。主动远离低俗猎奇、饭圈文化、恶意攀比等不良网络风气，自觉抵制营销号不实引流，积极举报违规不良信息，携手打造真诚友善、干净纯粹、积极向上的校园社交网络环境。

五、牢记身份使命，守护本校公共品牌形象

每一位师生都是学校的“线上代言人”，个人网络言行直接关联学校品牌声誉。全体师生需时刻铭记身份归属，严格落实校园网络账号实名备案制度，规范账号运营、内容发布、评论互动全流程。坚决杜绝以个人情绪裹挟集体形象，不发布、不转发、不附和诋毁学校声誉、破坏校园风气、损害学校形象的言论与内容。常怀集体荣誉感，主动维护校园团结氛围，以自律的网络言行、正向的网络输出，守护学校口碑，彰显本校师生独特的精神风貌与人文素养。

网络有边界，言行有分寸，青春有担当。校园网络生态没有旁观者，人人都是参与者、建设者。希望全校师生摒弃模板化的网络表达、情绪化的网络发声，以自律立言行、以正向传声音、以热爱筑校园。深耕校园正能量内容，恪守网络行为规范，主动担当舆论引导责任，共同打造属于本校、独具特色、风清气正、活力满满的优质校园网络生态！

安徽国防科技职业学院

2026年4月30日